Вместе с Жанной Николаевной Киреевой, уполномоченным по правам человека, посетили Медицинский колледж БелГУ. Мы смотрим на задачу мониторинга не просто как на формальное наличие пандусов или поручней, а как на комплексную систему. И могу с уверенностью сказать: для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) сегодня сформирована полноценная, готовая к работе экосистема. Результаты мониторинга показывают, что вузы подошли к этому вопросу системно. Во-первых, сформирован кадровый ресурс: это подготовленные преподаватели, которые владеют навыками сопровождения, знают особенности психофизического развития детей и при необходимости помогут им адаптироваться не только в учебном процессе, но и в социальной жизни университета. Во-вторых, выстроены четкие алгоритмы сопровождения. Мы понимаем, что путь студента с ОВЗ не заканчивается зачислением. Сейчас в каждом вузе-участнике мониторинга есть понятная «дорожная карта»: от подачи документов до построения индивидуальной образовательной траектории. Речь идет об адаптации учебных планов, психолого-педагогической поддержке и, что особенно важно, о помощи в будущем. В-третьих, существенно расширены образовательные программы, в том числе в дистанционном формате. Мы понимаем, что не всем ребятам физически комфортно находиться в аудитории ежедневно. Поэтому сегодня внедрены гибридные формы обучения, используются специализированные электронные ресурсы и дистанционные технологии, которые позволяют получать качественное высшее образование вне зависимости от мобильности студента. Наша ключевая цель – чтобы ребенок с ОВЗ, планирующий поступать, не испытывал тревоги перед выбором вуза. По итогам мониторинга мы подтверждаем: инфраструктура готова, команды подготовлены, среда доступна и дружелюбна.